Martínez de la Torre, Veracruz. Una actividad escolar relacionada con la elaboración de un croquis del recorrido entre la casa y la escuela derivó en una denuncia contra un maestro, luego de que la madre de una alumna lo acusara de un presunto comportamiento de acoso.
La mujer aseguró que la situación involucró a varias alumnas y señaló particularmente el momento en que el docente se acercó a la mesa de su hija y le pidió explicar la manera de llegar a su domicilio. El profesor rechazó esa interpretación y sostuvo que la acusación surgió después de una llamada de atención.
De acuerdo con la información disponible, el maestro había solicitado a sus estudiantes realizar un croquis del trayecto entre su vivienda y el plantel. El material proporcionado no precisa el grado escolar, la edad de las alumnas, el nombre de la institución ni ante qué autoridad fue presentada la denuncia.
La versión presentada por la madre
La madre de familia consideró que la conducta del profesor podía constituir acoso contra su hija y otras estudiantes. Según su señalamiento, uno de los hechos que generó preocupación fue que el docente se acercara a la mesa de la menor y le preguntara cómo llegar a su casa.
Sin embargo, la información disponible no incluye una resolución de autoridades escolares o ministeriales que determine responsabilidades. Por ello, el señalamiento debe mantenerse como una acusación y no como un hecho comprobado.
El maestro explica lo ocurrido en clase
Por su parte, el profesor relató que varias alumnas no habían comprendido el tema que se explicaba en el salón. Debido a ello, se acercó para orientarlas y posteriormente continuó con la clase.
Más tarde, tres de esas alumnas y otras compañeras salieron para participar en un ensayo de una actividad prevista para el 2 de noviembre. Según la versión del docente, seis estudiantes acudieron al baño, pero solamente tres regresaron al ensayo.
El maestro afirmó que fue a buscarlas y, al no localizarlas, decidió continuar con la actividad programada. Una vez concluido el tiempo destinado al ensayo, volvió al salón de clases.
Las alumnas que no habían regresado se presentaron hasta la hora de salida para recoger sus mochilas, agregó. Fue entonces cuando el profesor les llamó la atención y les preguntó dónde habían permanecido durante ese tiempo.
El docente aseguró que no amenazó a las estudiantes ni utilizó palabras ofensivas al cuestionarlas. También atribuyó la denuncia de la madre al desacuerdo generado por esa llamada de atención.
Dos versiones sobre una actividad escolar
El caso presenta dos versiones distintas. Por un lado, la madre interpreta el acercamiento y la pregunta sobre la ruta al domicilio como una conducta inapropiada. Por otro, el profesor sostiene que el croquis formaba parte de una actividad académica y que el conflicto comenzó después de reprender a las alumnas por ausentarse del ensayo.
Con los datos proporcionados no es posible establecer si la solicitud del recorrido fue dirigida de forma general a todo el grupo o si existieron preguntas adicionales a estudiantes específicas. Tampoco se informó si el plantel activó algún protocolo interno para revisar lo sucedido.
Hasta el momento referido en el material, no se reportó una determinación oficial sobre la denuncia, una sanción contra el maestro o el resultado de alguna investigación. El caso deberá ser valorado por las instancias competentes, respetando la protección de las menores y el derecho del docente a presentar su versión.
